mikros apoplous    perseus

wikisource 1    bibliotheca augustana

tlg    mythologia 1

liddell scott_lexicon    liddel scott_1

PDF Εκτύπωση E-mail

 

ΟΜΑΔΑ Α΄

 

 

1. Να συσχετίσετε τις έννοιες της στήλης Α με αυτές της στήλης Β. Να εξηγήσετε τι ήταν οι δύο υπογραμμισμένες έννοιες.

 

ΣΤΗΛΗ Α                                                                                ΣΤΗΛΗ Β

α. Μαρμάρινα ειδώλια                                
β. Καμαραïκά αγγεία                                                            1. Κυκλαδικός πολιτισμός
γ. Θολωτοί τάφοι                                                  
δ. Γραμμική Α
ε. Γραμμική Β
στ. Δίσκος της Φαιστού                                                        2. Μινωική Κρήτη
ζ. Κυκλώπεια τείχη
η. Ερρίκος Σλήμαν
θ. Άρθουρ Έβανς
ι. Βέντρις-Τσάντγουικ                                                           3. Μυκήνες


Καμαραϊκά αγγεία:------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Κυκλώπεια τείχη:--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

2. Να συμπληρώσετε τα κενά με την κατάλληλη λέξη απ’ αυτές που σας δίνονται στην παρένθεση. 

(σεισάχθεια, Απέλλα, Εκκλησία του Δήμου, μετοίκιον) 

α. Στη δομή του αθηναϊκού πολιτεύματος η …………………..είναι το κυρίαρχο σώμα.

β. Η περίφημη διάταξη του Σόλωνα που καταργούσε τα χρέη των αγροτών ήταν η …………………. .

 

γ. Το ………………… ήταν ο φόρος που πλήρωναν οι μέτοικοι στο αθηναϊκό κράτος για να διαμένουν και να εργάζονται ελεύθερα στην Αθήνα.

δ. Στην πόλη - κράτος της Σπάρτης, η λαϊκή συνέλευση στην οποία συμμετείχαν όλοι οι Σπαρτιάτες, που είχαν συμπληρώσει το τριακοστό έτος της ηλικίας τους, ονομαζόταν………………….. .

 

 

3. α. Στον πίνακα που ακολουθεί να συνδυάσετε τη μάχη, την ημερομηνία και το πρόσωπο. 

ΜΑΧΗ

ΧΡΟΝΟΛΟΓΙΑ

ΠΡΟΣΩΠΟ

α. Σαλαμίνα

1. 490 π. Χ.

α. Θεμιστοκλής

β. Πλαταιές

2. 480 π. Χ.

β. Μιλτιάδης

γ. Μαραθώνας

3. 479 π.Χ.

γ. Λεωνίδας

δ. Θερμοπύλες

4. 480 π.Χ.

δ. Παυσανίας

 

3. β. Αν απαντήσετε και στις άλλες 8 ερωτήσεις, θα σχηματισθεί από τα πρώτα γράμματα των λέξεων το πολίτευμα που γεννήθηκε στην αρχαία Αθήνα.

1. Ο αυστηρότερος νομοθέτης της Αθήνας               ----------------------
2.   Πολυμελές λαϊκό δικαστήριο της Αθήνας             ---------------------
3.   Φόρος που πλήρωναν οι μέτοικοι στην Αθήνα     ---------------------
4.   Μ’ αυτόν τον τρόπο εξόριζαν πολιτικούς             ----------------------
5.   Ο θεμελιωτής του δημοκρ. πολιτεύματος             ---------------------
6.   Ήταν ο Ισοκράτης και ο Δημοσθένης                   Ρήτορες
7.   Η λαϊκή συνέλευση των Σπαρτιατών                   ----------------------
8.   Ήταν ο Πεισίστρατος και οι γιοι του                   ---------------------
9.   Σπουδαίος Αθηναίος ρήτορας                               Ισοκράτης
10. Το ανώτατο δικαστήριο της Αθήνας                     ---------------------

 

 4. Τι ήταν η δημοκρατία κατά τον Περικλή; Σήμερα ποιο είναι το πολίτευμα του ελληνικού κράτους;

 

5. Με βάση την παρακάτω πηγή και τις ιστορικές σας γνώσεις να γράψετε με ποιον τόπο διατηρούσαν την εξουσία τους οι τύραννοι.

 

Έκοβε τα στάχυα που εξείχαν

Ο Περίανδρος αρχικά δεν ήταν τόσο σκληρός όσο ο πατέρας του. Από τότε όμως που ήρθε σε επαφή με τον τύραννο της Μιλήτου Θρασύβουλο, έγινε πιο σκληρός από τον πατέρα του τον Κύψελο. Έστειλε λοιπόν κήρυκα στον Θρασύβουλο και ζήτησε να μάθει πιο πολιτικό καθεστώς έπρεπε να εγκαταστήσει για να έχει ασφάλεια και να κρατήσει την πόλη υπό την εξουσία του. Ο Θρασύβουλος πήρε τον κήρυκα έξω από την πόλη και μπήκε σε ένα σπαρμένο χωράφι. Προχωρώντας μέσα στα σπαρτά ρωτούσε επίμονα να μάθει το σκοπό της άφιξης του κήρυκα στην Κόρινθο. Συγχρόνως, έκοβε τα στάχυα που έβλεπε να ξεπερνούν τα άλλα και τα έριχνε κάτω, μέχρι που κάνοντας αυτό, κατέστρεψε τα ωραιότερα και ψηλότερα στάχυα του χωραφιού…

Από τη διήγηση του κήρυκα ο Περίανδρος κατανόησε τη σημασία της πράξης του Θρασύβουλου… Από τότε έδειξε όλη του την κακία απέναντι στους πολίτες.              

Ηροδότου, Ιστορία, 5.92

 

Από τις πέντε (5) ερωτήσεις της Α΄ ομάδας να επιλέξετε και να απαντήσετε τις τρεις (3)

 

 

ΟΜΑΔΑ Β΄

 

 

1. Τι ήταν οι λειτουργίες; Να αναφέρετε τις πιο σημαντικές.

 

2. Παρατηρήστε προσεκτικά τις παρακάτω εικόνες. Ποιους ρυθμούς αναγνωρίζετε στους κίονες; Ποιες είναι οι σημαντικότερες διαφορές που παρατηρείτε;

                                                        

      200px-doricparthenon                                   

220px-ionic capital  

 

 

 

3. Με βάση τις πληροφορίες που σας δίνονται από την πηγή και τις ιστορικές σας γνώσεις να πείτε που θα προτιμούσατε να μεγαλώνετε αν θα ήσασταν ένα αγόρι 7-8 χρόνων: στην αρχαία Αθήνα ή στην αρχαία Σπάρτη; Αιτιολογήστε την απάντησή σας.

 

Από την αγωγή των παιδιών στην αρχαία Σπάρτη

          Όσο προχωρούσε η ηλικία τους, τόσο εντατικότερη γινόταν η εξάσκησή τους. Τα κούρευαν σύρριζα και τα συνήθιζαν να περπατούν ξυπόλητα και να παίζουν, συνήθως, γυμνά. Όταν γίνονταν δώδεκα χρονών, δε φορούσαν χιτώνα, αλλά τους έδιναν ένα ιμάτιο το χρόνο. Τα σώματα τους ήταν ακάθαρτα και δε χρησιμοποιούσαν ούτε λουτρά ούτε αλοιφές. Μόνο λίγες μέρες το χρόνο δοκίμαζαν αυτές τις περιποιήσεις. Κοιμούνταν όλα μαζί, χωρισμένα σε ίλες και αγέλες, πάνω σε καλαμένια στρώματα που τα έφτιαχναν τα ίδια κόβοντας μόνα τους και με τα χέρια, χωρίς μαχαίρι, τις κορφές από τα καλάμια που φύτρωναν στις όχθες του Ευρώτα.

( Πλουτάρχου, Λυκούργος, 16, μετάφραση Α. Πουρνάρα)

 

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 

4. Στην άσκηση που ακολουθεί να αντιστοιχίσετε τις εικόνες με την κατάλληλη επιγραφή.

 

Επιγραφές

1. Όστρακο που χρησιμοποιήθηκε στον οστρακισμό

2. Μαρμάρινο ειδώλιο γυναίκας

3. Ο δίσκος της Φαιστού

4. Χρυσή προσωπίδα

    Δ                          Α                                         220px-scherbengericht  Γ

      jpg                                                                                                   Β          

 

Από τις τέσσερις(4) ερωτήσεις της Β΄ ομάδας να επιλέξετε και να απαντήσετε στις δύο (2)

 

Όλα τα θέματα είναι ισοδύναμα βαθμολογικά (5 Χ 4 μονάδες)

 

Μηλιάδου Αλεξάνδρα, Φιλόλογος