ΑΡΧΙΚΗ Β΄ Γυμνασίου ΚΝΛ, Χριστοδούλου

mikros apoplous    perseus

wikisource 1    bibliotheca augustana

tlg    mythologia 1

liddell scott_lexicon    liddel scott_1

PDF Εκτύπωση E-mail

 

Α. Κείμενο: Για ένα παιδί που κοιμάται, Δήμητρα Χριστοδούλου

 

 

Νύχτα. Η κίνηση αραιή στη λεωφόρο.

 

Μες στο κλειστό, το φωτισμένο εργοστάσιο,

 

Οι μηχανές, αποσταμένες μα άγρυπνες,

 

Επιβλέπουν σαν άκακοι γίγαντες

 

Τον ύπνο του μικρού. Στριμωγμένος

 

Κοντά στη σκάρα του ατμού,

 

Με του αδερφού του το παλτό σκεπασμένος

 

Ξεκουράζεται.

 

Όλη τη μέρα δουλεύει στα φανάρια

 

Σκουπίζει τζάμια βιαστικά με το κόκκινο.

 

Εισπράττει κέρματα ή την εύλογη αγανάκτηση. Περιμένει το επόμενο φανάρι.

 

Τίμια κερδίζει έτσι το ψωμί

 

Και το μερίδιο του νυχτοφύλακα,

 

Που τον αφήνει να κοιμάται εκεί μέσα.

 

 

 

Τα χιονισμένα βουνά της πατρίδας του,

 

Τα χέρια της μάνας του που τύλιγαν γύρω του

 

Γυναίκειο μαντίλι για το κρύο,

 

Το δάσκαλο που πληρωνότανε με γάλα

 

Μόλις θυμάται.

 

Θυμάται κάτι ελληνικά από το στόμα του,

 

Που τώρα εδώ ακούγονται αλλιώτικα.

 

Όχι σαν βότσαλα γυαλιστερά μεγάλης θάλασσας,

 

Όχι σαν ποδοβολητό του αλόγου

 

Ενός ανίκητου στρατηλάτη,

 

Αλλά να, σαν τα κέρματα στην τσέπη,

 

 

Σαν το φτύσιμο στο βλέμμα του πελάτη.

 

Καμιά φορά πιο εγκάρδια

 

Σαν τούτο δω το βουητό της σκάρας,

 

Που όλο ανεβάζει το θερμό ατμό.

 

 

 

Β. Ερωτήσεις

 

1. α. Να χωρίσετε το ποίημα σε ενότητες και να βάλετε έναν πλαγιότιτλο

(2 μονάδες)

                                                                      

β. Να βρείτε τρία διαφορετικά εκφραστικά μέσα.                                

(3 μονάδες)

 

2. Ποια είναι η εθνικότητα του παιδιού; Να τη βρείτε αναφέροντας δύο φράσεις μέσα από το κείμενο. Με βάση τις ιστορικές σας γνώσεις από πότε και πώς βρέθηκαν οι πρώτοι Έλληνες σε κείνη την περιοχή;                        

(5 μονάδες) 

                                                                                              

 

3. Βρείτε στο κείμενο μία εικόνα που δείχνει τη στερημένη ζωή του παιδιού.

                                                                                                           (5 μονάδες)

 

4. α. Περιγράψτε πώς περνάει το παιδί τη μέρα του.                          

(3 μονάδες)

                    

   β. Να γράψετε το μήνυμα του ποιήματος.                                      

(2 μονάδες)

 

 

Βαρσαμίδου Ιωάννα, Φιλόλογος 1ου Γυμνασίου Ορεστιάδας